понедельник, 18 апреля 2016 г.


Уважаемые коллеги!
28.04.2016 в 15.00 на базе БОУ г. Омска «СОШ № 21» (ул. Волгоградская, 34б) состоится психолого-педагогический марафон «Особенности организации урочной и внеурочной деятельности с детьми, имеющими проблемы в обучении, и с детьми с ОВЗ». Приглашаются учителя начальной школы,   русского языка и литературы, математики, педагоги-психологи г. Омска. Тел. для справок: 53-61-13, Барсукова Татьяна Николаевна, Геккель Валентина Николаевна, Жилина Юлия Владимировна, Свяженина Анна Ивановна.

четверг, 7 апреля 2016 г.

Проектировочная группа учителей математики

06 апреля 2016 г. в БОУ г. Омска "СОШ № 91" состоялось очередное заседание проектировочной группы "Проектирование дидактических единиц обучения математике для детей с ЗПР" в рамках психолого-педагогической лаборатории "Особенности организации урочной и внеурочной деятельности с детьми, имеющими трудности в обучении", где обсуждались разработанные дидактические материалы по теме "Одночлены", представленные Ваталевой О.В. и Карташовой Г.Г., учителями математики БОУ г. Омска "СОШ № 104".

пятница, 11 марта 2016 г.

Апробируем дидактические единицы обучения математике для особых детей

16 марта 2016 г. в 15.00 в СОШ № 91 в рамках психолого-педагогической лаборатории "Особенности организации урочной и внеурочной деятельности с детьми, имеющими трудности в обучении" состоится открытый урок математики.
Приглашаются учителя математики.

суббота, 27 февраля 2016 г.

Уважаемые учителя русского языка и литературы, 
участники проектировочной группы 
«Проектирование дидактических единиц  по русскому языку  для   детей с ЗПР»!

Наша встреча состоится 2 марта в 14:00 на базе БОУ г. Омска "СОШ №91" (ул. 24-я Северная, 119).   
 Цель встречи: обсуждение созданных материалов, начало формирования будущего сборника.
Адреса для отправки материалов: 
dolgorukaia@gmail.com или topi999@mail.ru
Справки по телефону 53-61-13, Жилина Юлия Владимировна

пятница, 19 февраля 2016 г.

Уважаемые педагоги!

24 февраля 2016 гв 15.00 в СОШ № 91 в рамках психолого-педагогической лаборатории "Особенности организации урочной и внеурочной деятельности с детьми, имеющими трудности в обучении" состоится открытый урок по русскому языку  в 6 классе. 

Тема урока "Повторение изученного по теме "Имя числительное".Приглашаются учителя русского языка и литературы. Тел.для справок 53-61-13,  Жилина Юлия Владимировна

воскресенье, 14 февраля 2016 г.

Проектируем дидактические единицы обучения математике для особых детей

17 февраля 2016 г. в 15.00 в СОШ № 91 состоится заседание проектировочной группы психолого-педагогической лаборатории "Особенности организации урочной и внеурочной деятельности с детьми, имеющими трудности в обучении".
Приглашаются учителя математики.

понедельник, 1 февраля 2016 г.

Уважаемые учителя русского языка и литературы!


С 1-17 февраля 2016 года в рамках ППЛ "Особенности организации урочной и внеурочной деятельности с детьми, имеющих проблемы в обучении" проходит дистанционный практикум по разработке дидактических материалов по русскому языку для детей с ОВЗ (ЗПР).

Предварительные материалы, то, что уже получилось составить, присылаем до 17 февраля включительно на электронные адреса:
dolgorukaia@gmail.com или topi999@mail.ru 
2 марта - очная встреча: консультация и обсуждение наработок, начало формирования будущего сборника.

четверг, 21 января 2016 г.

Уважаемые учителя русского языка и литературы, 
участники проектировочной группы 
«Проектирование дидактических единиц по русскому языку для детей с ЗПР»!

Наша встреча состоится 27 января в 15:30 на базе БОУ г. Омска "СОШ №91" (ул. 24-я Северная, 119).  Справки по телефону 53-61-13, Жилина Юлия Владимировна

четверг, 14 января 2016 г.

13 января 2016 года в БОУ г. Омска "СОШ № 21" для учителей математики, русского языка, начальной школы, педагогов-психологов состоялось заседание психолого-педагогической лаборатории  "Особенности организации урочной и внеурочной деятельности с детьми, имеющими проблемы в обучении" по теме  "Адаптированная образовательная программа для детей с ОВЗ (ЗПР) как средство реализации СФГОС: актуальные вопросы проектирования".   Основные вопросы заседания были раскрыты  Четвериковой Татьяной Юрьевной, к.п.н., доцентом, заведующей кафедрой специальной педагогики ФГБОУ ВПО «ОмГПУ» и  Кузьминой Ольгой Сергеевной, к.п.н., старшим преподавателем кафедры специальной педагогики ФГБОУ ВПО "ОмГПУ".Всего в мероприятии приняли участие 85 педагогов. В конце заседания учителя смогли задать интересующие их вопросы.
СФГОС ЗПР к 24.03 и 13.01.2016 г
Примерная АООП_ЗПР

воскресенье, 10 января 2016 г.

Очередной семинар в лаборатории

Уважаемые коллеги! Учителя начальных классов, математики, русского языка и литературы, педагоги-психологи!
Приглашаем всех желающих 13.01.2016 в 15.00 в  БОУ  г. Омска «СОШ № 21» (Волгоградская, 34б) на открытое заседание психолого-педагогической лаборатории «Особенности организации урочной и внеурочной деятельности с детьми, имеющими проблемы в обучении».
Тема заседания: Адаптированная образовательная программа для детей с ОВЗ (ЗПР) как средство реализации СФГОС: актуальные вопросы проектирования.
Главные аспекты проблематики заседания будут раскрыты Четвериковой Татьяной Юрьевной, к.п.н., доцентом, заведующей кафедрой специальной педагогики ФГБОУ ВПО «ОмГПУ».
С особенностями проектирования дидактических единиц обучения для детей с ЗПР познакомит Кузьмина Ольга Сергеевна, к.п.н., старший преподаватель кафедры специальной педагогики ФГБОУ ВПО "ОмГПУ"

понедельник, 4 января 2016 г.

"Разве можно представить подлинного врача-гуманиста, — а каждый врач — это прежде всего гуманист, — который сказал бы больному: ваш недуг неизлечим, ваше дело безнадежное... Да такому врачу ги одного дня нельзя оставаться в больнице! А сколько среди нас, педагогов, людей, которые каждый день дают почувствовать ребенку, что он безнадежный, а иногда и прямо говорят об этом?.. Мы должны свято беречь нашу профессиональную честь, высоко нести знамя гуманизма. Гуманизм педагогики заключается в том, чтобы человек, которому непосильно то, что посильно подавляющему большинству людей, не чувствовал себя неполноценным, испытывал высокую человеческую радость — радость познания, радость интеллектуального труда, радость творчества...
Для того, чтобы быть настоящим воспитателем, надо глубоко изучать, исследовать естественную, анатомо-физиологическую сторону психических явлений, духовного мира человека, зависимость процессов, происходящих в голове ребенка, от самых разнообразных факторов окружающей среды..."

из книги "Разговор с молодым директором школы"

Источник: Василий Александрович Сухомлинский